王晓敏
2022-04-21 15:55
<p>古诗教学中，可以先铺垫背景，让学生提前进入古诗的意境，然后理解诗意，在理解诗意的过程中进一步体会情感，最后通过情景朗读升华主题。</p>
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李慧丽
2022-04-21 22:03
我认为是要多读，再结合时代背景，引导学生发挥想象。
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朱亚鑫
2022-04-21 15:53
<p>我认为是多读，反复诵读，让学生去欣赏理解。</p>
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闫国栋
2022-04-21 08:25
<p>诗句与图画相接合，诗句和想象相联系，背景与诗意相融合，音律与朗读相结合。</p>
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李小瑞
2022-04-19 11:25
<p>先了解作者和写作背景,再利用课本插图和注释理解古诗的意境。</p>
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王艳芳
2022-04-17 21:11
<p>知人论世，了解作者和写作背景；朗读体会，在朗读中感受韵律节奏之美；理解诗意，了解诗文内容大意；体会情感，领会作者的情感。诗的意境一定蕴含其中。</p>
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赵晓丽
2022-04-05 07:19
<p>结合图画，了解关键词、字的意思后进行理解诗意，想象画面<br/></p>
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祝鑫
2022-04-04 22:22
<p>多朗读，带感情地去朗读，老师最好有示范，有引导。</p>
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李然
2022-04-01 17:47
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">图文结合 声像结合 语言引导 反复诵读 展开想象</span></p>
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李然
2022-04-01 17:46
<p><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; font-size: 12px; background-color: rgb(255, 255, 255);">在教学古诗的时候，可以让学生边读边想象，在想象中理解诗的意境。</span></p>
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