苏永亮
2018-06-25 19:27
<p>学习数学最好到数学家的纸篓里找材料，不要只看书本上的结论”总结的很好，需要重视认知的过程，而不是只是看最终的结论。这种思想对于小孩子很是关键，不能只是向孩子灌输“2+2=4”，更应让孩子了解计算的过程和方式。</p>
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李霞
2018-06-22 11:04
<p>我认为数学课的交流很重要，只有交流后、学生的思维碰撞过，数学思想才能形成。</p>
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王富强
2018-05-23 09:36
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 仿宋; font-size: 21px; background-color: rgb(255, 255, 255);">教学应主要由“全班性的讨论”和“分组讨论”这两个环节组成。因此，只有充分地鼓励学生之间，师生之间的合作与交流，每个学生解决问题的积极性和创造性才能得到最充分的发挥，这样“合作与交流学习”才能体现出实效性。</span></p>
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李彦秀
2018-05-23 08:48
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 仿宋; font-size: 21px; background-color: rgb(255, 255, 255);">我们应该认真对待每一节课，任何教学组织形式都是为教学目标服务的，学生的全面发展也要通过多种教学组织形式来实现</span><br/></p>
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王佳
2018-05-23 08:38
<p><span style="margin: 0px; padding: 0px; color: rgb(102, 102, 102); font-family: 仿宋; font-size: 21px; background-color: rgb(255, 255, 255);">华罗庚说过：</span><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 仿宋; font-size: 21px; background-color: rgb(255, 255, 255);">“学习数学最好到数学家的纸篓里找材料，不要只看书本上的结论”</span></p>
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宋银虎
2018-05-23 07:26
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 仿宋; font-size: 21px; background-color: rgb(255, 255, 255);">任何教学组织形式都是为教学目标服务的，学生的全面发展也要通过多种教学组织形式来实现。</span></p>
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