范朝红 2018-04-22 23:06

按学生的高矮、视力情况而定。

刘青 2018-04-08 11:59

根据学生情况而定

郭芹 2018-04-03 21:22

总体轮流，特殊照顾。

张伟 2018-03-29 08:48

总体轮流，特殊照顾

赵丽娅 2018-03-21 09:00

按照孩子的高矮，优先考虑视力不好的学生

张玉峰 2018-03-19 17:00

定期轮流前后位置、左右位置，要注意互帮互带

董梅 2018-03-17 19:18

综合学生身高、学习成绩、性格特点等，并能定期进行调整。

赵丽娜 2018-03-16 17:45

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"> 考虑个头的高矮，让学生们懂得相互谦让、相互照顾。此外，学生年龄小，不懂得怎样处理好同伴之间的关系，容易发生争执，所以，排座位时还要考虑学生的性格、气质、以及个性的差异，减少他们之间不必要的摩擦。

刘敏 2018-03-16 17:30

<p class="pl_nr" style="margin-top: 0px; margin-bottom: 0px; padding: 0px; border: 0px; line-height: 24px; font-size: 12px; color: rgb(51, 51, 51); font-family: 微软雅黑; white-space: normal; background-color: rgb(255, 255, 255); word-wrap: break-word;"> 要据需要，以身高等客观条件，以课堂纪律能维持，能调动学生的积极性。

张振 2018-03-15 11:23

个子高矮，学习成绩相结合。

刘丽娟 2018-03-15 08:48

个子高矮，学习成绩相结合。学优生和学困生穿插坐，便于学生一对一帮扶

陈冠宇 2018-03-15 08:14

要据需要，以身高等客观条件，以课堂纪律能维持，能调动学生的积极性。

韦丽萍 2018-03-14 11:25

个子高矮，学习情况，便于一对一帮扶。

王茜茜 2018-03-13 20:17

结合学生特性及在校表现，适时调整

许飞飞 2018-03-13 17:39

考虑个头的高矮，让学生们懂得相互谦让、相互照顾。此外，学生年龄小，不懂得怎样处理好同伴之间的关系，容易发生争执，所以，排座位时还要考虑学生的性格、气质、以及个性的差异，减少他们之间不必要的摩擦。