通过本次的学习，我发现在教学过程中还有很多需要我们继续去学习的东西，应该不断接受新知识，不断更新自己的教学理念，根据时代的变化，更新自己的教学方式。

通过本次的学习，我发现在教学过程中还有很多需要我们继续去学习的东西，应该不断接受新知识，不断更新自己的教学理念，根据时代的变化，更新自己的教学方式。

在教书过程中我发现不同阶段的孩子的接受能力的不同，现在科技的发达，导致许多学生投机取巧利用电子设备来找答案，这样会不会导致学生积极性变弱，思考能力变弱呢？

生感兴趣是达成这些目标的一种最理想的方式，因为兴趣是最好的老师。这就要求教师充分了解学生的学习特点和多样性，设计灵活多样的适合不同层次学生的教学活动和巩固练习。

生感兴趣是达成这些目标的一种最理想的方式，因为兴趣是最好的老师。这就要求教师充分了解学生的学习特点和多样性，设计灵活多样的适合不同层次学生的教学活动和巩固练习

生感兴趣是达成这些目标的一种最理想的方式，因为兴趣是最好的老师。这就要求教师充分了解学生的学习特点和多样性，设计灵活多样的适合不同层次学生的教学活动和巩固练习。

生感兴趣是达成这些目标的一种最理想的方式，因为兴趣是最好的老师。这就要求教师充分了解学生的学习特点和多样性，设计灵活多样的适合不同层次学生的教学活动和巩固练习

生感兴趣是达成这些目标的一种最理想的方式，因为兴趣是最好的老师。这就要求教师充分了解学生的学习特点和多样性，设计灵活多样的适合不同层次学生的教学活动和巩固练习。

生感兴趣是达成这些目标的一种最理想的方式，因为兴趣是最好的老师。这就要求教师充分了解学生的学习特点和多样性，设计灵活多样的适合不同层次学生的教学活动和巩固练习。

在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。教师之间相互学习、取长补短。

做一个幸福的教师，要学会寻找幸福。幸福在哪里？幸福不会从天降，更不会自己找上门来，我们应该在平常的工作中找寻幸福和快乐。迎面听到无数声“老师好”时，难道不让我们觉得幸福吗？

国培计划对于提高老师的各方面的能力非常重要，我们要把握这次学习机会，努力的提高自身能力

作为一年级孩子的班主任，我常常在课堂上插入一些小游戏进行学习，比如开火车，小青蛙过河，找朋友等，在课上到一半时和孩子们一起做做课中操，这样孩子们的注意力和听课效率就得到了大大提高。

各学科之间是相互关联的，就比如语文，作为基础学科我们教会孩子认字、说话、写话，孩子们在其他学科的学习上就能通过已经认识的字来读题做题完成相应的教学要求。数学的教学不只是一串数字的教学，他的逻辑性思维能更好的的锻炼孩子抽象思维、逻辑思维能力，对于语文、历史等各学科都是有帮助的。

各学科之间是相互关联的，就比如语文，作为基础学科我们教会孩子认字、说话、写话，孩子们在其他学科的学习上就能通过已经认识的字来读题做题完成相应的教学要求。数学的教学不只是一串数字的教学，他的逻辑性思维能更好的的锻炼孩子抽象思维、逻辑思维能力，对于语文、历史等各学科都是有帮助的。