李秀志
2018-03-12 21:18
<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 微软雅黑; font-size: 14px; background-color: rgb(255, 255, 255);">学生的阅读写作提出的要求是“指导学生正确理解和运用祖国语言，提高阅读、写作和口语交际能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯”“能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的及精神世界。</span></p>
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侯继光
2018-02-11 16:31
<p>6、体验提高写作水平原则。教学中，还要积极给学生提供展示作品的空间和时间，要让学生体验到作文水平提高的成功和喜悦。譬如，让学生在《学习园地》中展示好的作品；在校园广播中播放全文;引导学生给杂志社投稿等。</p>
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侯继光
2018-02-11 16:24
<p>3、循序渐进原则。要按照教师制定的作文训练计划而有序地进行写作训练，不可操之过急。4、师生交流作文细节原则。在学生的作文批改过程中，要鼓励学生多进行互批互改，要鼓励学生说出自己的修改意见，教师要及时给予敢于发表修改意见的学生以热情洋溢的表扬，以此激励学生大胆发言，引导学生敢说敢评论。5、寓作文写作技巧于课堂教学中原则。每一篇课文就是一篇好作文，课堂上要结合教学来总结写作技巧，学以致用。</p>
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侯继光
2018-02-11 16:13
<p>提高学生的作文水平，尤其是提高九年级学生的作文水平，要注意把握住几个原则。1、针对性原则。每个学生的作文水平因人而异，参差不齐。教师要每个差生的作文进行一次精批细改，发现问题，有针对性的提出改进意见。2、鼓励性原则。每个学生的作文必定有其优点和缺点，老师在下评语的时候要注意尽可能地多使用激励性语言。3、循序渐进原则。</p>
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