王琼 2017-12-18 21:01
<p style="margin-left:0cm;text-indent:24.0pt;background:white;"> 1.感观记忆。许多学习较差的学生记单词都是默记<span>,</span>这主要是视觉记忆。这与摹仿性差<span>,</span>不愿意出声朗读有关<span>,</span>而这种记忆往往是朦朦胧胧的。例如<span>:congratulation</span>这个单词<span>,</span>要把十四个字母的图像印到脑中<span>,</span>确实是很困难的<span>,</span>所以一定要读出声音<span>:[ ] ,</span>把十四个字母变成五个音节<span>,</span>反复出声读几遍<span>,</span>并一边读一边写<span>,</span>声音形象一并传到大脑中<span>,</span>记忆就清晰多了<span>,</span>这样记忆单词就能做到“眼到、口到、耳到、手到”。利用多种感观刺激<span>,</span>比单一的视觉识记深刻得多<span>,</span>记得也牢靠。<span></span> </p> <p style="margin-left:0cm;text-indent:24.0pt;background:white;"> 2.分类记忆。每个人在学习一段时间后<span>,</span>都能积累一点数量的单词<span>,</span>这时可用分类法来帮助学生理解记忆所学单词<span>,</span>如按学习用品、动植物、人物、食物、交通工具等分类﹔把一周的名称、月份的名称以及其他表示时间的名词归在一起﹔把同音异形<span>,</span>如<span> snow</span>、<span>now</span>等一些易混淆的词经常归类对比，以加深印象。<span></span> </p> <p style="margin-left:0cm;text-indent:24.0pt;background:white;"> 3.构词记忆。初中英语中，学生可以接触不少构词知识，在记忆单词时，可指导学生按词的构造找出词与词之间的内在规律和联系，如词根、前缀、后缀、合成、转化等规律，这样可记忆一大串单词，学生的兴趣也特别浓厚，觉得这样记单词不仅记得快，还不易忘记。<span></span> </p> <p style="margin-left:0cm;text-indent:24.0pt;background:white;"> 4.图表记忆。图表记忆可用于结构规则的记忆，在教学中，应常指导学生将名词的复数变化，动词的第三人称变化规则列在一起﹔形容词和副词的规则的比较等级和不规则的形式均制成一张表﹔动词的现在分词、过去式、过去分词的变化规则也列份简表，这些图表便于学生查找对照，一些已混淆的词尾变化就一目了然，这样既培养了学生的良好的学习习惯又强化了对词汇的记忆。<span></span> </p> <p style="margin-left:0cm;text-indent:24.0pt;background:white;"> 5.单元小结记忆。对初中学生来说，定期对所学的语言知识总结归纳是很有必要的，所 以教完一个单元，便应指导学生对本单元的语法结构，日常交际用语，必须掌握的句式、重点短语、固定搭配，读音混淆的词等进行书面小结，这要使学生进一步明确每单元的词汇重点，也为学生日后复习提供了方便。<span></span> </p>
李琼 2017-12-16 19:31
<pre class="replay-info-txt answer_con">1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新，如：bridge “桥”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "竖琴。3)外新内旧，如：cleave “劈开”看成 c+leave, tact "机智：看成 t+act 2 联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。2)形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。banana 把a看成一个个的香蕉。bird 把b和d看成两个翅膀。3)象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。 3.<a href="http://baike.sogou.com/v69261869.htm?ch=ww.xqy.chain" target="_blank" class="link-baike">构词</a>记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。 4.分类记忆：把单词进行分门类 如：动物，植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。 5.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行<a href="http://baike.sogou.com/v76570056.htm?ch=ww.xqy.chain" target="_blank" class="link-baike">记单词</a>，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。 6.词典记忆：即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。 7.比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)<a href="http://baike.sogou.com/v76425296.htm?ch=ww.xqy.chain" target="_blank" class="link-baike">单复数</a>的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)<a href="http://baike.sogou.com/v380418.htm?ch=ww.xqy.chain" target="_blank" class="link-baike">同音词</a>的比较 如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress host-hostess 8.<a href="http://baike.sogou.com/v103409848.htm?ch=ww.xqy.chain" target="_blank" class="link-baike">理解记忆</a>：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分， 因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。 9.联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配 10.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。 11.软件记忆：有电脑的可利用<a href="http://baike.sogou.com/v4319238.htm?ch=ww.xqy.chain" target="_blank" class="link-baike">电脑软件</a>进行记单词，如：《<a href="http://baike.sogou.com/v139343297.htm?ch=ww.xqy.chain" target="_blank" class="link-baike">开心背单词</a>》、《开天辟地背单词》、《<a href="http://baike.sogou.com/v61571156.htm?ch=ww.xqy.chain" target="_blank" class="link-baike">我爱背单词</a>》等。 12.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。 13.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。 14.<a href="http://baike.sogou.com/v9071704.htm?ch=ww.xqy.chain" target="_blank" class="link-baike">反义</a>记忆：通过反义词一起进行单词记忆，扩大了词义。 15.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。 16.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。 17.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。 18.复习记忆：单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词 19.商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行记忆单词。 20.综合记忆：记忆单词最好综合利用多种方法，而不只是一种，利用各自的优点</pre>