张艳香
2017-12-30 20:27
<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;line-height:24px;background-color:#FFFFFF;">同意老师观点，让学生在动手操作中思考。</span>
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何尤
2017-12-29 10:26
信息技术不仅仅是多媒体教学，像大数据分析、云平台等等，都应该算是吧？我认为，信息技术的作用在于提升教师教学效率和学生学习兴趣，如果仅仅为了形式，而忽视效果，无异于买珠还椟了。让专业的人去做专业的事，希望能够推出更多更好用的教学辅助工具。 <br />
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沙峰
2017-12-28 14:10
信息技术不仅仅是多媒体教学，像大数据分析、云平台等等，都应该算是吧？我认为，信息技术的作用在于提升教师教学效率和学生学习兴趣，如果仅仅为了形式，而忽视效果，无异于买珠还椟了。让专业的人去做专业的事，希望能够推出更多更好用的教学辅助工具。
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文红梅
2017-12-25 16:04
<span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">把信息技术与数学课程进行整合：</span><span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">有利于真正实现学生中心、有利于激发学生学习的兴趣、有利于培养学生自主学习能力，</span><span style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">能调动学生学习的积极性主动性，突破重难点，更好地达成目标。</span>
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熊亚洲
2017-12-24 22:26
课程整合，就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机地结合起来，将信息技术与学科课程的教与学融为一体，将技术作为一种工具，提高教与学的效率，改善教与学的效果，改变传统的教学模式。
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韩华
2017-12-21 22:20
<p class="pl_nr" id="noesc_context_2399587" style="color:#333333;font-family:微软雅黑;background-color:#FFFFFF;">
<strong><span style="font-size:18px;">信息技术与数学课相结合，确实可以调动学生学习兴趣，促进学生对知识的学习和理解，促进他们的情感与价值观形成。</span></strong>
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董海燕
2017-12-21 16:50
<pre id="best-content-2371469638" class="best-text mb-10">要达到“整合”的目标，教师不仅要熟悉掌握技术手段，更重要的是要深刻了解教育的本质，了解本学科教育的根本目的，了解教学中的难点所在，了解传统教学的优点和局限性，结合技术更好地进行教学活动。
</pre>
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马红阳
2017-12-21 14:45
信息技术是辅助教学，不能过大的强调信息技术的作用。但是也不能因为怕麻烦，而对信息技术给教学方面带来的巨大方便视而不见。我们要合理、有效的运用好这一高效手段，提高我们教学的有效性。真正的让教师方便，让学会生受益。
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余军平
2017-12-20 19:52
信息技术与学科的整合，我以为要注意把握一下关系：一是注意信息技术和学科的主从问题。应以学科为主，信息技术为辅，信息技术服务于学科。二是信息技术要怎样呈现出学科的诸要素，既要有分类又要有整合。三是信息技术使用的度在学科具体课程中的把握。
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孙莱学
2017-12-20 17:10
<span style="font-family:宋体;font-size:16px;background-color:#FFFFFF;">运用信息技术与数学课程整合，可以激发学生兴趣，促进学生积极主动参与学习。它能变静为动，变复杂为简单，变难懂为易懂，以直观形象紧紧吸引学生的注意力。真正的课程整合，是把各种技术手段完美地融合到课程中，超越不同知识体系而以关注共同要素的方式安排学习的课程开发活动。教师利用电脑对图形、数字、动画乃至声音、背景等教学需要进行综合处理，使得易于理解和掌握，使学生能利用计算机提取资料、交互反馈、进行自学，让数学中的学习能力、探索能力、创新能力、解决问题的能力成为学生个性潜能发展的方向。 </span>
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