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<p> 说的好！ </p>
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评论
就是，很多小组探讨，学生根本不是探讨。特别是上公开课时，孩子的探讨几乎是走形式。
多给学习中等或者偏下的学生机会，提高他们的积极性。让学习成绩好的教学习成绩差的，可以巩固学习成绩好的，也提高学习成绩差的。并把这个纳入学习成绩好的加分点
