杨晓蓉 2017-04-09 09:35
<p> <span style="font-family:宋体;font-size:10.5pt;"><span>语文教材就像一座宝库，教师只要有效利用教材资源，深层次的挖掘利用好语文课本</span></span><span style="font-family:宋体;font-size:10.5pt;"><span>，</span></span><span style="font-family:宋体;font-size:10.5pt;"><span>从语文课本中</span></span><span style="font-family:宋体;font-size:10.5pt;"><span>提炼</span></span><span style="font-family:宋体;font-size:10.5pt;"><span>写作方法，不</span></span><span style="font-family:宋体;font-size:10.5pt;"><span>仅</span></span><span style="font-family:宋体;font-size:10.5pt;"><span>让学生觉得学习语文的目的不模糊，而且能让他们从写作教学中体会到学习语文课文的趣味性和重要性。如果我们能及时地借助语文课本，把写作训练</span></span><span style="font-family:宋体;font-size:10.5pt;"><span>融入</span></span><span style="font-family:宋体;font-size:10.5pt;"><span>教学，打开学生写作的思路，就能进一步发挥课文的</span>“典型”优势，使学生学以致用。让语文课本显现出它在学生学习习作中所起的重要作用，让语文教学更具语文味，更有效的快速的提高学生的习作能力。</span> </p>