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由于合作效益差，常常使教学目标难以完成，教师累，嗓子喊破，身心疲惫，学生却争吵一节少有收获。<br />
亲身经历以动手操作探究为主的学习活动是学生学习科学知识的主要途径。
不会合作，没有明确分工，不能取长补短，缺少互相帮助，小组长指挥不动，汇报员缺乏整体意识
