申美娟
2017-11-15 15:35
老师布置作业，更多的是考虑教学成绩，布置作业可以不去机械、重复的习题，但老师就得顶得住学校的压力。所以，这是体质问题。
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梁长林
2017-11-08 13:00
个性化作业虽然增加了教师的工作量，但对学生来说有很强的针对性，他们非常受益——就像医生给不同体质的感冒患者开出不同的处方一样，必须推广。<img src="http://static.study.yanxiu.jsyxsq.com/el/pc/default/v1.0/c/js/plugin/kindeditor/plugins/emoticons/images/79.gif" border="0" alt="" />
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周晓霞
2017-11-06 16:25
<span style="color:#666666;font-family:微软雅黑;font-size:14px;background-color:#FFFFFF;">，我们有必要依据多元智能理论、发展性理论以及新课程改革要求，重新全面认识作业的意义，尊重学生的个性，在作业的布置上既要关注后进生和中等生，又要关注优秀生，让不同层次的学生都能在完成作业的过程中获得成功的体验，让学生的观察能力、阅读能力、动手能力和创新能力得到培养，更重要的是能引领学生走进生活、体验生活、感悟到生活处处皆数学。</span>
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成耀文
2017-11-04 14:20
个性化作业设计形式多样，能照顾到所有学生的实际情况，阅读后获益匪浅！
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张斌
2017-11-03 13:31
<span><span style="line-height:26px;background-color:#FFFFFF;">收获颇多，受益匪浅。</span></span>
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