陈明芳 2018-01-05 13:36

作为一名新人教师，在近半年五年级数学的执教过程中，一直有类似困惑：如何让枯燥的“小数乘除法”课堂变得活跃起来？ 五年级上册，位置、可能性、面积，都可以通过多媒体演示、游戏设置、手工制作等调动学生的乐趣，而在小数乘除法、解简易方程中，课堂总是枯燥无味，一节课的终极目的似乎就是为了一个正确的得数……

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