发布人：李凤英
所在工作坊： 方正县教师进修学校 小学数学
时间日期：2019-06-20 至 2019-11-30
27讨论 8人
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<p style="text-align:center"><strong><span style="font-size:21px;font-family:方正小标宋简体">《认识四边形》教学设计</span></strong></p><p style="text-align:center"><span style="font-size:19px;font-family:方正小标宋简体"> </span></p><p style="line-height:36px"><strong><span style="font-size:19px;font-family: 宋体">教学内容：</span></strong><span style="font-size:19px;font-family:宋体">教科书第79-80页的内容。</span></p><p style="line-height:36px"><strong><span style="font-size:19px;font-family: 宋体">教学目标：</span></strong></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">1.</span><span style="font-size:19px;font-family:宋体">直观感知四边形，能区分和辨认四边形，进一步认识长方形和正方形的特征。</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">2.</span><span style="font-size:19px;font-family:宋体">通过画一画、找一找、比一比、量一量等活动，培养学生的观察比较和概括抽象能力。</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">3.</span><span style="font-size:19px;font-family:宋体">体会数学与日常生活的联系，进一步激发学生的学习兴趣。</span></p><p style="line-height:36px"><strong><span style="font-size:19px;font-family: 宋体">教学重点：</span></strong></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">通过系列活动 ，感知四边形的特征，并认识长方形和正方形的特征。</span></p><p style="line-height:36px"><strong><span style="font-size:19px;font-family: 宋体">教学难点：</span></strong></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">培养学生的运用能力，发展学生的空间观念。</span></p><p style="line-height:36px"><strong><span style="font-size:19px;font-family: 宋体">教具、学具准备：</span></strong><span style="font-size:19px;font-family:宋体">三角尺、直尺、剪刀、彩色长方形、正方形。</span></p><p style="line-height:36px"><strong><span style="font-size:19px;font-family: 宋体">教学过程：</span></strong></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><strong><span style="font-size:19px;font-family:宋体">一、</span></strong><span style="font-size:19px;font-family:宋体">欣赏图画导入，激发兴趣</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">师：同学们，看这是美术课上一些同学用图形拼组的的图画，多么漂亮！那么，你能说出在图中你看到了哪些图形吗？（学生说一说图形名称）</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">师：看来大家已经和这些图形交上了朋友，今天我们继续探究图形的奥秘，你们准备好了吗？</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><strong><span style="font-size:19px;font-family:宋体">二、</span></strong><span style="font-size:19px;font-family:宋体">概括四边形的特征</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">1.</span><span style="font-size:19px;font-family:宋体">初步概括四边形的特征</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">（出示主题图，图中有15个图形。）</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">师：孩子们，请你仔细观察这15个图形的边，找一找哪个图形与众不同？说出理由。（生：长方体，因为它是立体图形，其它都是平面图形。）（ 学生再找到五边形、三角形、圆形、不规则图形，老师延伸PPT，让这些图形飞走。）</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">师：剩下7个图形叫四边形。（板书）</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">师：再观察这些图形的边和角，你有发现吗？（生：有4条边4个角）</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">师：那么有4条边4个角的图形都是四边形吗？</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><strong><span style="font-size:19px;font-family:宋体">2.</span></strong><span style="font-size:19px;font-family:宋体">讨论四边形特征<strong>。</strong></span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style=";position:absolute;z-index:2;left:0px;margin-left: 215px;margin-top:116px;width:50px;height:2px"><img width="50" height="2" src="http://study.yanxiu.jsyxsq.com/proj/static/ueditor/themes/default/images/spacer.gif"/></span><span style="font-size:19px;font-family:宋体">判断下面4个图形是四边形吗？ (引导学生发现特点：4条直边4个角的封闭图形)</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style=";position:absolute;z-index:3;left:0px;margin-left: 215px;margin-top:1px;width:2px;height:43px"><img width="2" height="43" src="http://study.yanxiu.jsyxsq.com/proj/static/ueditor/themes/default/images/spacer.gif"/></span><span style="font-size: 19px;font-family:宋体"> </span><span style=";position: relative;z-index:1"><span style="position:absolute;left:-12px;top:-203px;width:552px;height:374px"><img width="552" height="374" src="http://study.yanxiu.jsyxsq.com/proj/static/ueditor/themes/default/images/spacer.gif"/></span></span><span style="font-size:19px;font-family:宋体"><img width="552" height="322" src="http://study.yanxiu.jsyxsq.com/proj/static/ueditor/themes/default/images/spacer.gif"/></span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">（教师板书）</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">师：我们知道了什么是四边形，那你会画四边形吗？（学生画一画）</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">3.</span><span style="font-size:19px;font-family:宋体">在钉子板上围四边形（找3名学生围一围）</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">其余学生判断</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">4.</span><span style="font-size:19px;font-family:宋体">联系生活实际，说说你身边哪些物体的表面是四边形的？ </span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">师：孩子们，在我们的教师里你能找到四边形吗？（学生描述，教师注意纠正，什么物体的面是四边形）</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">三、探索长、正方形的特征</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">1.</span><span style="font-size:19px;font-family:宋体">自主探索，发现长、正方形的特征。</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">师：同学们大家再观察一下这7个四边形的角，找出最特殊的两个。</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">生：长方形和正方形是比较特殊的四边形。</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">师：特殊在哪儿？我们来验证一下吧。</span></p><p style="text-indent:28px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">2.</span><span style="font-size:19px;font-family:宋体">自主探索，发现长、正方形的特征。</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">⑴自主探索。</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">师：请大家拿出学具袋里的长方形、正方形，用比一比、量一量、折一折的方法，看看它们的边和角，有什么特点？（学生活动）</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">⑵汇报交流。</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">预设：长方形和正方形的角都是直角。长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">师：长方形、正方形的区别和联系是什么呢？（根据学习单汇报）</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">预设：不相同点：长方形只是对边相等, 正方形四条边都相等;相同点：四个角是直角。</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">3.</span><span style="font-size:19px;font-family:宋体">教学长方形和正方形边的名称。</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">师：长方形中两条长边叫长，短边叫宽。正方形四条边都叫边长。</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">4.</span><span style="font-size:19px;font-family:宋体">在方格纸上画长、正方形。</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">师：那现在你会画长方形和正方形吗？请大家拿出学具袋里的点子图，试着画一画。</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">学生独立完成，教师巡视并指导。（展示，师生评议）</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">四、巩固提高</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">1.</span><span style="font-size:19px;font-family:宋体">说出长方形和正方形的边长，开通进入迪斯尼乐园大门。（大屏呈现）师：看看这是一对好朋友，它们是谁？（生：米老鼠和唐老鸭）只要大家能答出它们的问题，就可以去迪斯尼乐园看看了。</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">（出示习题）</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">2.</span><span style="font-size:19px;font-family:宋体">小小魔术师。</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">这关没有难倒大家，接下来我们了动动手吧。</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">（1）四边形减掉一个角是什么图形。（学生剪一剪，展示作品）</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">（2）在长方形里剪一个最大的正方形（说明剪法并填空）</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">教师先参与活动，问：“在长方形中剪最大的正方形，以那条边为正方形边长呢？该怎样折？”（学生汇报折法后，剪一剪）</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">在剩下的长方形中再剪一剪，引发思考：你发现什么规律了吗？</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">五、总结</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">这节课大家有哪些收获？（学生谈一谈）</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">师：看大家学的这么好，我们到生活中欣赏四边形构成的美丽的图画和建筑吧。（PPT）激发探究图形奥秘的兴趣。</span></p><p style="text-indent:37px;line-height:36px"><span style="font-size:19px;font-family:宋体">师：生活中许多建筑上都是利用图形创造出来的，在以后的学习中让我们继续探究图形奥秘吧。</span></p><p style="text-indent:43px;line-height:36px"><span style="font-size:21px;font-family:仿宋"> </span></p><p style="line-height: 36px"><strong><span style="font-size:21px;font-family:仿宋">板书设计： </span></strong></p><p style="text-indent: 118px;line-height: 36px"><strong><span style="font-size:21px;font-family:仿宋"> </span></strong><span style="font-size:21px;font-family:仿宋"> </span><span style="font-size:21px;font-family:仿宋">四边形</span></p><p style="text-indent:171px;line-height:36px"><span style="font-size:21px;font-family:仿宋">有四条直的边 有四个角 封闭图形</span></p><p style="text-indent: 288px;line-height: 36px"><span style="font-size:21px;font-family:仿宋">不同点 相同点 </span></p><p style="text-indent: 171px;line-height: 36px"><span style="font-size:21px;font-family:仿宋">长方形 对边相等 四个直角</span></p><p style="text-indent: 171px;line-height: 36px"><span style="font-size:21px;font-family:仿宋">正方形 四条边相等 四个直角</span></p><p style=";margin-bottom:0;line-height:32px;background:white;vertical-align:baseline"><strong><span style="font-size:19px;color:#333333"> </span></strong></p><p><br/></p>