谁动了我的讲台？！（教育部网站）2013年《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》指出：当前，我国正在加快推进教育信息化，“三通两平台”建设已初显成效。教师队伍建设是教育信息化可持续发展的基本保障，加强教师信息技术应用能力培训是推动教育信息化的关键环节，必须予以高度重视。2017年底我国将完成1000多万中小学教师信息技术应用能力提升培训  （新华网） 新华网北京2013年１１月６日电　教育部６日在其网站发布《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》，意见指出，建立教师信息技术应用能力标准体系，整合相关项目和资源，采取符合信息技术特点的新模式，到２０１７年底完成全国１０００多万中小学（含幼儿园）教师新一轮提升培训，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力。 北京大学教育学院副院长，教育技术系系主任尚俊杰说过，互联网发展到今天，对各行各业都产生了巨大的压力，对于广大教师亦是如此。不过，任何事物都是具有两面性，压力也可以变为动力，或许在信息技术的推动之下，教师真的能够实现人类教育史上的华丽转身，从主要依靠大脑转变为依靠大脑和周边设备，从主要依靠经验转变为主要依靠数据，实现教师角色的革命性再造，或许能够彻底改变“粉笔+黑板”的传统教师形象。 本次培训要求教师主动运用信息技术促进专业知识发展的意识，掌握专业知识发展所需的技术手段和方法，学会利用教师网络研修社区，有效参与信息技术支持下的校本及区域研究，通过平台各类预设性资源的学习，请谈谈自己在信息技术应用方面取得哪些收获。

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谁动了我的讲台？！

第1步：谁动了我的讲台？！

开始时间 : 2019-01-24结束时间 : 2019-05-24

步骤描述： （教育部网站）2013年《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》指出：当前，我国正在加快推进教育信息化，“三通两平台”建设已初显成效。教师队伍建设是教育信息化可持续发展的基本保障，加强教师信息技术应用能力培训是推动教育信息化的关键环节，必须予以高度重视。2017年底我国将完成1000多万中小学教师信息技术应用能力提升培训  （新华网） 新华网北京2013年１１月６日电　教育部６日在其网站发布《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》，意见指出，建立教师信息技术应用能力标准体系，整合相关项目和资源，采取符合信息技术特点的新模式，到２０１７年底完成全国１０００多万中小学（含幼儿园）教师新一轮提升培训，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力。 北京大学教育学院副院长，教育技术系系主任尚俊杰说过，互联网发展到今天，对各行各业都产生了巨大的压力，对于广大教师亦是如此。不过，任何事物都是具有两面性，压力也可以变为动力，或许在信息技术的推动之下，教师真的能够实现人类教育史上的华丽转身，从主要依靠大脑转变为依靠大脑和周边设备，从主要依靠经验转变为主要依靠数据，实现教师角色的革命性再造，或许能够彻底改变“粉笔+黑板”的传统教师形象。 本次培训要求教师主动运用信息技术促进专业知识发展的意识，掌握专业知识发展所需的技术手段和方法，学会利用教师网络研修社区，有效参与信息技术支持下的校本及区域研究，通过平台各类预设性资源的学习，请谈谈自己在信息技术应用方面取得哪些收获。

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