发布人：姚荣军
所在工作坊： 罗山县 小学英语
时间日期：2017-12-05 至 2018-03-20
377讨论 60人
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<p class="MsoNormal" style="text-indent:31.5pt;"> <br /> </p> <p class="MsoNormal" style="text-indent:31.5pt;"> <span style="font-size:16px;">词汇是英语学习的基石，词汇教学是小学英语的重头戏，它是引领学生进入英语世界的开门砖，是调动学生学习英语兴趣的关键课型。《英语课程标准》明确指出，从三年级起开设英语课程的学校，四年级应完成一级课程目标，六年级完成二级课程目标。二级目标在词汇方面的要求是：学习本级话题范围的</span><span style="font-size:16px;">600</span><span style="font-size:16px;">至</span><span style="font-size:16px;">700</span><span style="font-size:16px;">个单词和</span><span style="font-size:16px;">50</span><span style="font-size:16px;">个左右的习惯用语，并能初步运用</span><span style="font-size:16px;">400</span><span style="font-size:16px;">个左右的单词表达二级规定的相应话题。因此，如何在小学英语词汇教学中，根据学生的年龄特征、兴趣爱好、认知水平、学习特点、生活经验和实际需要让学生轻松愉快地掌握词汇，成为广大小学英语教师面临的一个课题。</span><span></span> </p> <p class="MsoNormal" style="text-indent:31.5pt;"> <span style="font-size:16px;">1、结合你的课堂教学实际，谈一谈你对信息技术环境下词汇教学的看法。</span> </p> <p class="MsoNormal" style="text-indent:31.5pt;"> <span style="font-size:16px;">2、要求结合实例，操作性强。</span> </p> <p class="MsoNormal" style="text-indent:31.5pt;"> <span style="font-size:16px;">3、字数不少于500字。</span> </p>