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张小军 2020-12-21 11:34

当从事了教育事业,我就有了足够的耐心和信心较好学生。当遇到这一类的学困生,我可以从头开始,但是时间就那么三年,初中落下的补齐,高中的怎么办?而且这类型的学生往往各种学科都不行,如何让各科教师统一辅导?那个说没有教不会的学生,只有不会教的老师冲动了。

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冯应生 2020-11-30 08:00

<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; font-size: 19px; text-indent: 37px; background-color: rgb(255, 255, 255);">健全的人格比知识更重要。先育人再教书。很多学困生比较重义气,在学习上落后,但在运动,劳动,班级活动方面比较积极,对此,老师要善于寻找学生的闪光点。</span></p>

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贾永田 2020-11-17 18:45

<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; font-size: 19px; text-indent: 37px; background-color: rgb(255, 255, 255);">&nbsp; &nbsp;老师讲时,学困生觉得懂了,自己做时却不会;今天会做,明天又忘了;这次考试答对,下次测试又错了。针对此种现象,要让学生适度反复练习。抓题型练习,根据每年中考整理一些必考的简单类型题,让他们反复练习。根据中考中必考的知识点,去寻找一些简单类型的题目,组合成几套试卷,让学习困难者达到熟能生巧的程度。</span></p>

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贾永田 2020-11-17 18:45

<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; font-size: 19px; text-indent: 37px; background-color: rgb(255, 255, 255);">&nbsp; &nbsp; 学生平常从不做作业,现在突然让他们做作业,就等于要他们的命。如果老师满怀热情地关怀关爱他们,和他们多交谈,谈他们喜欢的东西。如玩电脑、篮球、踢足球等,拉近与学生间的距离。再鼓励他们尽力完成一些简单的概念题,只要有点滴进步,就适时表扬,增强他们的自信心。让学生从感情上喜欢上了你这位老师,久而久之,学习积极性自然会提高。</span></p>

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刘淑枝 2020-11-16 16:37

<p><span style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: 宋体; font-size: 19px; text-indent: 37px; background-color: rgb(255, 255, 255);">适时表扬,增强他们的自信心。</span></p>

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