情景教学的目的就是让孩子能很快的把精力投入到学习中来。怎样达到这一效果呢？我认为我们老师在备课时要充分了解我们的教学对象，把孩子喜闻乐见的实例挖掘起来，这样才能引起孩子的兴趣。

无论什么时候学生都是教学的主体，只有引导他们主动学习，效果才最佳

教师要不断积累课堂情境知识，才能创设出适宜学生领悟的、真正为数学教学服务的情境。

教师要不断积累课堂情境知识，才能创设出适宜学生领悟的、真正为数学教学服务的情境。

在小学数学新课改教学过程中，教师要打造高效的课堂，需要对学生进行引导和启发，让他们在学习过程中有效解决遇到的问题，加深对数学知识的理解。