孙佳佳 2018-12-13 17:42

学本课堂，互动生成，学生为主体。小组学习让学生变被动为主动，增加了师生之间、学生之间的交流，而且还可以培养学生的合作意识、团队精神，为今后的学习过程中遇到的困难乃至人生途中碰到的问题都提供了比较好的解决途径。

陈岑 2018-12-03 21:04

组内异质，组间同质，注重不同层次学生的发展，同时激发相同层次学生的竞争意识。。

张建琴 2018-11-29 15:38

有助于培养学生的合作精神和竞争意识，有助于激发学生参与热情和提高学习效率，有助于展示个性风采和发展创新思维，有助于弥补“班级授课制”中存在的难以顾及学生个别差异性的不足等，从而真正实现使每一个学生都得到发展的目的。

李一峰 2018-11-13 20:59

<span style="display: inline !important; float: none; background-color: transparent; color: rgb(51, 51, 51); font-family: arial,"宋体",sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 24px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 28px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; word-spacing: 0px; word-wrap: break-word; zoom: 1;">小组合作发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定的教学任务的目的，改变了教师垄断整体课堂的信息源而学生处于被动地位的局面，从而激发了学生的主动性、创造性，也因此得以充分的发挥。

王为玉 2018-11-08 20:43

当下阶段，对于教育的改革，是必然的；如何将学生们的潜能，以及多方面的学习能力最大化的挖掘，就需要有团队合作的意识，那么在学习中，小组的合作学习是最有优势的，能够打破传统的教育教学方式。