很好

教师在讲读中渗透人文教育。教师在示范朗读和讲解文意中应充满感情，像叶圣陶说的那样“设身处地，激昂处还它个激昂，委婉处还它个委婉”，渗透情感、态度和价值观教育。在板书设计中渗透人文教育。板书设计应具有形象性和艺术世性，反映课文的特点，突出教学的重点，使学生易于接受人文教育。

目标明确，重、难点突出，就成功了一半，语文教学是一门艺术，需要我们用心探索

做到目标明确，重、难点突出，就成功了一半，语文教学是一门艺术，需要我们用心探索。

抓住三维目标，看其课堂教学是否紧紧围绕三维目标，再看其课堂教学是否达到了预期目标。