陈国志 2017-09-30 08:57
<ol> <li> 落实教育部《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》以及《漯河市教育局关于开展<span>2017</span>年中小学教师继续教育专业科目远程培训的通知》的文件精神，为使我坊教师具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础，结合教师工作实际情况，制订本研修计划。<span> </span> </li> <li> <div class="MsoNormal"> 一、指导思想<span></span> </div> </li> <li> <div class="MsoNormal"> 根据中国教育电视台果实网的要求，遵循“培训为主线、教科为先导、教研为基础”的工作方针，围绕“六个阶段”的学习内容及课题，通过线上和线下学习实践，努力实现课堂教学改革有深度，全面提高教育教学质量。<span></span> </div> </li> <li> <div class="MsoNormal"> 二、研修目标<span></span> </div> </li> <li> <div class="MsoNormal"> 1．以自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素，深化课堂改革，切实提高课堂教学的有效性，全面提高教育教学质量，<span></span> </div> </li> <li> <div class="MsoNormal"> 2．结合教育教学具体问题，通过实践研讨等活动，提高研修质量，丰富教师教学理论，进一步提高科研能力<span></span> </div> </li> <li> <div class="MsoNormal"> 3．通过学习信息技术，切实解决我坊教师在语文教学中的各种具体问题，聚焦课堂，努力实现课改理念向教学行为的转化，提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力，促进教师的专业化发展。<span></span> </div> </li> <li> <div class="MsoNormal"> 三、研修对象<span></span> </div> </li> <li> <div class="MsoNormal"> 我坊全体教师。<span></span> </div> </li> <li> <div class="MsoNormal"> 四、研修方式<span></span> </div> </li> <li> <div class="MsoNormal"> 1.全员培训采取混合式培训模式，即“网络研修<span>+</span>校本研修<span>+</span>课堂教学实践培训”。强化任务驱动，突出实践导向，有效实施网络研修与校本研修整合培训，将问题解决与案例分析相结合，线上学习与线下实践相结合，优化培训课程资源，推动教师学用结合。<span></span> </div> </li> <li> <div class="MsoNormal"> 2.依据中国教育电视台果实网提供的必修与选修的课程，进行线上学习和研修活动，主要通过中国教师研修网组织实施。同时，教师根据自身需求，以任务驱动为主线，明确研修主题，选择研修任务，着重解决在教学实践中需要的理论与技术方面的问题。<span></span> </div> </li> <li> <div class="MsoNormal"> 3.建立“个人空间<span>-</span>教师工作坊<span>-</span>研修社区”一体化网络研修体系。设计系列校本研修活动，组织教师将信息技术理论与技术手段应用于教学实践，完成线下实践任务。<span></span> </div> </li> <li> <div class="MsoNormal"> 4.有效利用教师网络研修社区，与单元教学同步，实施“课中学 学中做 做中变”的混合培训，将递进式线上线下混合研修贯穿始终。学员通过自主反思，提出问题（问）——线上学习课程资源（学）——线下研讨选定难点（选）——学校研磨解决策略（研）——课堂现场教学实践（用）——校本研修检测效果（检）——网络平台提交分享（展）——区域研修评选精品（评）的学习流程的循环，提升教学技能，改变学生学习方式，实现“学研用”结合。利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。<span></span> </div> </li> <li> <div class="MsoNormal"> 5.在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。<span></span> </div> </li> <li> <div class="MsoNormal"> 6.利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。<span></span> </div> </li> <li> <div class="MsoNormal"> 五、研修措施<span></span> </div> </li> <li> <div class="MsoNormal"> 1.组织学员制定研修计划。<span></span> </div> </li> <li> <div class="MsoNormal"> 2.建立研修团队制度，每天利用<span>1—2</span>小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及<span><a href="http://fangfa.xuexila.com/daan/zuoyedaan/" target="_blank"><span>作业</span></a></span>，指导学员完成相关的参训任务。<span></span> </div> </li> <li> <div class="MsoNormal"> 3.发起、参与引领性主题研修活动，根据语文学科教学实际，设计、主持开展线上、线下的研修活动以保证工作坊活跃度及研修质量，引导学以致用。<span></span> </div> </li> <li> <div class="MsoNormal"> 4. 做好分阶段成果提炼与推优工作。<span></span> </div> </li> <li> <div class="MsoNormal"> </div> </li> <li> <div class="MsoNormal"> </div> </li> <li> <div class="MsoNormal"> </div> </li> <li> <span><b>附件：</b></span> </li> <li> <b>发布者：</b>李新华 </li> </ol>
