面对学生的学习行为，政治教师评价方法很多，但无论用任何评价方法都应遵循一个原则，即把学生当成学习的主体，用有效的评价唤起他们的自信心、自尊心、积极性，培养他们对政治学科的学习兴趣，让课堂评价真正为课堂实效服务。