作业的多少不是学生负担轻重的依据。只要学生愿意学习，并在学习中找到乐趣，多一些也不是负担，老师就是引导学生找到乐趣的人，不是布置作业的人。

应该不止少而精的作业

在提倡减轻学生作业负担的大背景下，如何布置作业、如何控制作业量是每位老师无法回避的课题。适量的作业是必不可少的，是学生巩固知识的必要环节，但作业量要适中，难易有别，有利于开发学生的思维，固化知识的形成，并做到留判并重。

别让作业成了学生厌学的导火索，要注重作业的指向性、多样性。

作业量要适量，符合各年级段学生特点，尽量让学生所有作业在30-60分钟内做完，作业量大的弊端一是影响学生作业的质量，学生纯粹是为作业而作业，作业错误率极高。起不到作业效果。二是作业书写较差，严重影响学生的书写。三是让学生厌恶学习，抵触学习。