信息技术与小学英语学科的整合随着现代教育技术的不断深入发 <详情>
《国内外思维能力框架》、徐蕾老师的工作坊《小学英语教学中思维能力培养途径》、夏纪梅教授的 <详情>
Unit 5 Do you like pears?A Let’s learn <详情>
以《小红帽》为本自编课本剧,让学生把所学知识用表演的形式展示出来。 <详情>
只有当学生所学语言内容与他们的知识、经验、喜好相关，与他们的需要一致时，他们的语言学习才 <详情>
同行指导计划执笔人：江陈敏指导教师：江陈敏 结对教师：邹琴按照我校结对子 <详情>
国培计划（2017）”——示范性名师高端研修骨干教师能力提升高端研修重庆第二师范学院小学 <详情>
PEP版小学英语五年级下册Unit 1 My day第三课时 教学反思冷倩一、教学预期本 <详情>
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阅读过程中使用思维导图。阅读是一种信息输入和解码的过程，而任何语言输入都要以输出为检测标 <详情>
平时学校教学任务较重，时间紧任务多，一学期下来勉强能够把教材内容上完，完全没有时间进行拓 <详情>
对于小学生来说，有很多学习外语的优势，比如说，他们很少为语法去冥思苦想，他们的记忆力和模 <详情>
如何在小学低段英语教学中进行分级阅读 <详情>
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