通过开展校本研修,掌握先进的教育理念和教育思想,以学习课程标准为抓手,通过课堂改革,转变 <详情>
19.1.2 函数的图象第1课时 函数图象的意义及画法一、新课导入1.导入课题有些问题中 <详情>
焦耳定律课件 <详情>
分式的加减(1) 教学目标: 1.通过类比分数的加减法 <详情>
合理有效地使用教材,作业设置同样要合理 “成功的教学所需要的不是强制而是激发学生兴趣。” <详情>
服务热线
400-010-5001 0371-65682737
咨询信箱
gszixun@126.com