评价就是在具体的教学过程中,教师对学生的学习状况表现出来的评价艺术。这里,学习状况包括学 <详情>
一、指导思想:以《教师法》和《数学新课程标 <详情>
传统的教学手段似乎就是那么单调,黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点,没有那么形象、生动 <详情>
1.评价主体多元化。传统的作业评价是由教师一人来评价的,其评价的主体单一,难免令评价具有 <详情>
服务热线
400-010-5001 028-84762629
咨询信箱
zixun@teacheredu.cn