教学反思 <详情>
上个月初本人参加了本区数学核心团队的研修活动，听了名师吴立军的公开课——浙教版八下5.3 <详情>
2.4等腰三角形的判定 <详情>
数感主要表现形式为：“理解数的意义；能用多种方法表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小 <详情>
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