课题： 减数分裂 科目： 生物 教学对象： 学生 课时： 2课时 提供者：毛元霁 单位： <详情>
一、注重集体教研的作用。坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体 <详情>
本视频由2部分合成，第一部分主要是上课开头的引课部分。减数分裂比较复杂，所以在引课中特别 <详情>
时间：12月13日下午第四节课地点：实验室主题：“提高生物课堂教学效率 主题研讨会”内容 <详情>
《普通高中生物课程标准》明确指出,高中生物课程的理念之一便是——面向全体学生。面向全体学 <详情>
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